Ä6.1 zu EIL-A6: Hochschulzugang für alle ermöglichen

In Deutschland gibt es weiterhin ein hohes Interesse an Studienplätzen. Unter anderem folgt daraus, dass die Anzahl an zulassungsbegrenzten Studiengängen steigt und die NC-Grenzen sich weiter verschärfen.(CHE, 2017)

An der steigenden Anzahl von zulassungsbegrenzten Studiengängen und hohen Werten
des Nummerus Clausus (NC) wird deutlich: Es gibt höheres Interesse als
Studienplätze. Das schränkt die eigene Bildung, Persönlichkeitsentwicklung und
freie Berufswahl ein.Das führt dazu, dass viele Studieninteressierte ihr Wunschstudium nicht aufnehmen können.
Dadurch wird die eigene Bildung, Persönlichkeitsentwicklung und freie Berufswahl eingeschränkt. Verschärft wird diese dort, wo Übergangsquoten zum Master
kleiner als das Interesse von Bachelorabsolvierenden gehalten wird. Nicht nur
muss der Master als Regelabschluss anerkannt werden, sondern auch entsprechende
Kapazitäten angeboten werden.

Wir sollten es gesellschaftlich erreichen, dass alle Interessierten auch
studieren können. Wichtig ist ausreichend Orientierungsmöglichkeiten vor dem
Studium zu geben bezüglich der Fachrichtung als auch Allgemein.

Zu einzelnen Maßnahmen im Kontext der Zulassungsbegrenzung haben wir bereits
2006 im Positionspapiers Hochschulzugang
(http://www.campusgruen.de/themen/beschluesse/225822.html)Stellung genommen und
stehen weiterhin dahinter. Der Bundesvorstand wir beauftragt sich auf dieser
Basis in die öffentliche Diskussion zum bald erwarteten NC-Urteil des
Bundesverfassungsgerichts einzubringen, sowie eine Positionierungen zu
Alternativen zum NC zu erarbeiten.

Literatur:
Gehlke, A., Hachmeister, C., Hüning, L., de Vries, L.(2017). Der CHE Numerus Clausus-Check 2017/18: Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern. Verfügbar unter: http://www.che.de/downloads/CHE_AP_199_Numerus_Clausus_Check_2017_18.pdf